原民會及教育部昨召開原住民族教育政策會，決議透過教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫」，引導師生認識與尊重原住民族。（原民會提供／林良齊台北傳真）

    近來發生多起原住民歧視案件，引發外界關切，原民會主委夷將‧拔路兒及教育部長潘文忠昨天主持原住民族教育政策會，決議透過教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫」，引導學校師生認識與尊重原住民族。

    近日包括台中一中、台灣大學等在公開場合皆出現歧視原住民言論，引發學生不滿，在畢業典禮外舉牌抗議，因此有委員在政策會中提案建議，請教育部協助督導各級學校切實遵照原住民族教育法規定，落實課程及教材多元文化觀點，建立尊重族群平等多元社會。

    原民會表示，依原住民族教育法規定，各級教育主管機關推動教育政策，應促進全體國民認識與尊重原住民族，正是意謂「全民原教」，透過會議拍板由原住民族教育政策會列管全民原教議題，但若有需求可以再成立工作小組追蹤相關進度。

    原民會近年出版許多原住民族專書，包含原住民族重大歷史事件系列叢書、原運史料導讀及紀錄片、原住民族權利手冊等，建構原住民族多元史觀、介紹聯合國世界原住民族權利宣言，將提供給教育部參考，並轉譯至校園內推廣。

    原民會說，將請接受補助的原住民實驗教育與重點學校、各大專校院原住民族學生資源中心及縣市政府原住民族相關單位推動全民原教課程。依教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫」，除了納入原住民族專書及紀錄片外，將透過「研發補充教材及作為教科書編寫參考」、「師資培育及增能」、「納入高級中等以下學習階段相關課程」及「透過社教機構加強推廣」等4大實施策略推廣到各學校，使原住民族教育議題融入領域學習課程，協助師生學習原住民族教育，加強全民原教推廣，降低原住民族歧視發生。

(中國時報)